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  • [常规教学] 专家进课堂 评教促发展 日期:2016-04-20 17:38:42 点击:126 好评:0

    4 月 20 日 下午,沧州市教科所副所长苏桂海、数学教研室主任刘永昌、语文教研室主任张东兴等一行 6 人,受二完小邀请,在南大港教育局副局长刘海峰的陪同下,到二完小进行诊断性教学指导。参加本次活动的还有南大港产业园区其他小学的领导教师。 二完小郑合...

  • [新闻公告] 学校举办科技节活动 日期:2016-01-05 09:38:43 点击:52 好评:0

    12 月 29 日 下午,学校举办科技节作品展览活动,本次科技节秉承体验第一,全员参与的理念,充分考虑学生年龄的特点,针对不同年龄段学生设置了科普知识讲座、科技作品展评、科普手抄报展评等活动。科技节展出的作品充分体现了孩子们动脑、动手的成果,激发...

  • [新闻公告] 二完小举办首届校园英语文化节 日期:2016-01-05 09:37:30 点击:85 好评:0

    为了进一步丰富校园文化生活,激发学生对英语的学习兴趣和爱好,提高学生听、说、读、写的能力,营造积极向上的英语学习氛围,南大港二完小举办为期一个月的校园英语节。 英语节由学校教导处和英语组组织筹备,活动对象为三至六年级全体同学,时间从 2015 年...

  • [新闻公告] 南大港二完小举行青年教师过关汇报课活动 日期:2015-10-23 11:44:41 点击:142 好评:0

    为促进青年教师尽快成长,进一步推进课堂教学水平提高,不断完善教改成果,南大港二完小实施青蓝工程,举办青年教师拜师活动,并开展青年教师过关汇报课活动。 汇报课分两次举行,第一次时间定于 10 月 8-9 日,分为语文和数学两个教研组。各位青年教师积极...

  • [常规教学] 读出书韵绵长 日期:2015-05-14 16:45:01 点击:187 好评:0

    朗读是一种眼、口、耳、脑并用的综合性阅读活动,是课文学习中从字词段到篇,从文字到语音、语义,从表层意思到潜在情味的全面感知。人在朗读的时候,从视觉扩大到听觉,从而增加了大脑皮层的刺激渠道,促使读者深入领会词语的含义和文章的情感,品味意境,...

  • [常规教学] 作文教学中的真、新、法 日期:2015-05-14 16:43:17 点击:196 好评:0

    摘要:把积淀在自己心中对生活的观察、认识和感悟表达出来,于是便有了作文,如何唤醒学生内心深处习作的需求,并在作文教学中张扬和完善学生的个性,也就成了我们努力的目标。那么如何做到,既能够立足现有作文教学理论和成功方法的同时,又能够在这些理论...

  • [常规教学] 主题阅读之初探 日期:2015-05-14 16:41:51 点击:53 好评:0

    摘要:主题阅读倡导一个主题,就是一种思想;一个主题,就是一种情感;一个主题,就是儿童的一个智慧世界。一种全新的语文教学模式 2013 年走进了我的生活。在初步的认知中了解到主题阅读是一种以单元主题为核心来构思教学过程展开教学流程的阅读教学法。它...

  • [常规教学] 初探小学语文主题阅读方法 日期:2015-05-14 16:40:39 点击:179 好评:0

    《语文课程标准》:语文是实践性很强的课程,又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践活动中,掌握运用语文的规律,丰富语言的积累,培养语感,发展思维。 要在阅读教学实践中落...

  • [常规教学] 浅谈主题阅读的教学策略——读写联动课的教学实践与反思 日期:2015-05-14 16:39:25 点击:154 好评:0

    我一直认为语文教学所追求的纯语文的、纯阅读的、纯享受的这种境界很难实现,是主题阅读让我如愿以偿地找到了这种感觉,它向我们描述展示了一个引领师生成长的语文教学最高境界。 从刘宪华老师倡导的一个主题,就是一种思想;一个主题,就是一种情感;一个主...

  • [常规教学] 我与主题阅读共成长——浅谈主题阅读教学中的点滴感受 日期:2015-05-14 16:38:06 点击:147 好评:0

    通过近一年的时间对主题阅读教学的实践,使我切身感受到了主题阅读,是塑造心灵的阅读。它使我和我的学生都受益匪浅,向我们描述展示了一个引领师生成长的语文教学最高境界。主题阅读将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起,将阅读方法由课内习得迁移到课外...

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  • 主题阅读——我快乐的选择

    学生们的语文综合素养从哪里来?特级教师于永正很直白地告诉了我们:是从他们的读书中...